INSPIRAÇÃO JUVENIL

ELE QUER

1 de fevereiro

Se o Senhor quiser, pode curar-me. Marcos 1:40, Nova Bíblia Viva

Albert Einstein disse certa vez: “Há uma força motriz mais poderosa que o vapor, a eletricidade e a energia atômica: a vontade.” Se isso é verdade para o ser o humano, imagine para Deus. Quando Deus quer algo, não há nada que possa impedi-lo.

O leproso do texto bíblico de hoje estava plenamente convencido disso. Ao procurar Jesus, ele enfrentou todas as dificuldades próprias de alguém em sua situação. Aproveitando a repulsa que todos sentiam de sua condição, ele abriu caminho entre a multidão que cercava Cristo.

O leproso não tinha dúvidas a respeito da identidade da pessoa diante da qual estava. Estava claro para ele que se tratava do Filho de Deus. Diferentemente de outros personagens bíblicos, ele chamou Jesus de “Senhor”, ajoelhou-se para o adorar e se aproximou sem medo de contaminar Jesus com sua doença infecciosa.

Mesmo assim, permanecia um obstáculo em sua mente. Ele se perguntava: “Jesus tem poder para me curar, mas será que Ele quer?” No turbilhão de pensamentos, questionava-se: “Minha situação é terrível. Trago no corpo as marcas de minha condenação. Meu destino é morte física em breve, e morte eterna para sempre. Minha família não me quer, a sociedade me rejeita, todos me veem como lixo, aprendi que esta doença é um castigo divino… Será que Deus quer mesmo fazer alguma coisa por mim?” Então, com uma ponta de esperança, ele disse a Cristo: “Se o Senhor quiser, pode curar-me.” “Jesus, profundamente compadecido, estendeu a mão, tocou-o e disse-lhe: Quero, fica limpo!”

Na Bíblia, a lepra é símbolo de pecado. Portanto, todos nós nascemos como leprosos espirituais. Essa condição terrível nos leva a acumular uma montanha de lixo pecaminoso na vida. Então, quando o desespero toma conta, dá vontade de ser diferente. Sabemos que Deus pode nos transformar, pois Ele tem feito isso na vida de muitos. Assim como o leproso, algumas pessoas não têm certeza de que Ele quer fazer isso. Entretanto, o eco das palavras cheias de amor de Jesus ao leproso alcança a todos: “Sim, Eu quero!”

Por isso, hoje, não tenha dúvida do amor de Deus e da vontade dele de fazer sua vida melhor. Aproxime-se com fé e diga, com humildade: “Pai, estou aqui. Cura-me! Eu sei que Tu podes todas as coisas. Ofereço-te meu louvor, pois sei, que, em virtude de um amor descomunal, Tu queres me transformar. Então, faz a tua vontade em minha vida!”

Resenha

Artigo: "Blog, Youtube,Flickr, e Delicius: Softuare Inicial", de Sônia Cruz.

Crie um Blog!

Blog, odiado por alguns, amado por muitos, mas uma excelente ferramenta de trabalho. Criado por  Jorn Barger no final da década de 1990, tem sido utilizado por milhares de pessoas, que desejam passar alguma informação ou mesmo utilizá-lo como uma agenda. É muito fácil criar um blog e à facilidade de edição ajuda no desenvolvimento, podendo ser postado comentários, imagens, vídeos, etc.
Vários professores  tem usado como ferramenta de trabalho, e os alunos como caderno, podendo trabalhar qualquer disciplina, o manuseio pode ser individual ou coletivo.
O blog atual é uma evolução dos diários onlaine, onde pessoas mantinham informações constantes sobre suas vidas pessoais.
A blogosfera, termo que representa o mundo dos blogs, ou os blogs como uma comunidade ou rede social, cresceu em ritmo espantoso.
Um recurso característico dos blogs é a possibilidade de interação do visitante, respondendo ou opinando em relação aos artigos publicados. Muitas empresas tem usado os blog para uma comunicação direta com os clientes. Sendo assim, não perca tempo, crie um blog.

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA

CAMPOS X

CURSO: LICENCIATURA EM MATEMÁTICA

PROFESSOR: LEÔNCIO

DISCENTE: CLAUDIA SILVIA / UANNE OLIVEIRA

Aprendendo a usar o Portal do Professor

Nesta seção vamos conhecer um espaço digital que é dedicado especificamente ao professor. Trata-se do Portal do Professor. Mas antes de avançarmos, vamos para o endereço proposto abaixo: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/index.html

Como desafio, propomos a você cursista, a navegar no espaço do Portal do Professor que é bem interessante e pode auxiliá-lo quanto a utilização das tecnologias digitais na construção de aulas e atividades. Lá você vai encontrar muitos espaços para navegar e participar.

NO PORTAL DO PROFESSOR ENCONTRA:

 § Espaço da aula: permite consultar, visualizar, criar e compartilhar aulas;

§ Jornal do professor: é uma publicação digital, editada quinzenalmente, que traz conteúdos relacionados ao cotidiano da sala de aula;

 § Recursos educacionais: recursos multimídia disponibilizados para exploração e posterior uso como material didático, inclusive em aulas virtuais;

§ Cursos e materiais: informações sobre cursos oferecidos pelos sistemas públicos de educação e material de estudo adicional;

§ Interação e colaboração:

recursos interativos diversos que podem ser integrados a aulas ou empregados como ferramentas de ensino específicas;

§ Links: catálogo de endereços eletrônicos de sites e portais de interesse do professor.

§ Plataforma Freire: sistema desenvolvido pelo MEC e que permite o cadastro do currículo de professores da linha das instituições públicas de ensino, bem como a inscrição em cursos do Plano Nacional de Formação dos Professores da

COM BASE NO PORTAL DO PROFESSOR PARA MELHOR APRENDIZADO REALIZAREMOS UMA ATIVIDADE PROPOSTA PARA SALA DE AULA,UM EXEMPLO DE UM PLANO DE AULA.

COLEGIO  ESTADUAL EUNICE  JERONIMO DE OLIVEIRA

DISCIPLINA:MATEMÁTICA         SERIE/ ANO: 4º ANO

PROFESSORES: CLAUDIA SILVIA/ UANNE OLIVEIRA

     

Série/turma: 4º ano.

PLANO DE AULA

SÓLIDOS GEOMÉTRICOS

 Tema: Geometria nos anos iniciais

·         Conteúdo: Sólidos geométricos, figuras geométricas, planificação dos sólidos.

 Objetivo: Distinguir figuras e sólidos geométricos, explorando e reconhecendo suas características. Reconhecer vértices, arestas e faces. Utilizar-se do vocabulário próprio para se referir aos sólidos e às figuras geométricas.

 Recursos: Quadro de giz, sólidos geométricos, figuras geométricas, jogo da memória, tangram, atividades em folhas, cadernos, slides.

Execução da Aula  

Aula I

Primeira aula :Atividade Inicial Iniciaremos a aula explorando algumas imagens onde identificaremos a geometria na Natureza, a geometria na arquitetura, a geometria nas artes, reconhecendo as diferentes formas geométricas presentes em diferentes contextos. Apresentaremos alguns artistas que representaram em suas obras as forma geométricas. Socialização sobre todos os objetos que nos cercam em casa, no caminho de casa para escola, na escola, enfim em todos os lugares encontramos objetos que representam o que chamamos de sólidos geométricos.

Desenvolvimento: apresentação e dialogo sobre  que objetos eles veem em sala de aula que representa um sólido geométrico. A partir das falas anotaremos no quadro o que foi dito e apresentamos alguns sólidos construídos em papel apresentando sua nomenclatura.

AULA II

Segunda aula: Atividade inicial Nesta aula apresentamos os sólidos de madeira e identificando cada um deles. A pirâmide, o cubo, o cone, o paralelepípedo, a esfera sempre relembrando as devidas nomenclaturas.

Desenvolvimento : A partir dessa conversa inicial, entregamos a planificação dos sólidos para que montassem. (cubo, pirâmide, paralelepípedo).( Anexado a pagina final do livro).

AULA III

 Atividade inicial Explicaremos que os sólidos geométricos que vimos nas aulas anteriores, apresentam faces, arestas e vértices. Explicamos vértices, arestas e faces. Deverá haver o registro dos conceitos no caderno.

Desenvolvimento Jogo da memória As duplas receberam o jogo da memória contendo os sólidos, as figuras e a nomenclatura.

Atividade final:

Os alunos irão realizar as ativdades que serão distribuidas:

https://mail.google.com/mail/u/0/?tab=jm#inbox/153e924e6ebd2fb4?projector=1

INTERVALO!

INTERVALO! - Quarta-feira, 6 de abril de 2016 Amado, oro para que você tenha boa saúde e tudo lhe corra bem, assim como vai bem a sua alma. 3 João 2 O lema implícito da minha família biológica era: “Quanto mais duro você trabalhar, maior será o seu valor como indivíduo.” Eu me esforcei para imitar o exemplo dos meus pais, ao seguir nas pegadas deles, pegadas estas de grandes realizações. Referia-me ao meu excesso como “passar adiante a herança da zelosa ética de trabalho dos meus pais”. No entanto, ao rememorar o passado, não me lembro de tê-los visto tirar muito tempo para alimentar a alma. O estilo de vida deles proclamava: “Trabalhe honestamente. Trabalhe por longas horas. Trabalhe duro, mesmo à custa da saúde.” Às vezes, eu me perguntava se minha herdada “compulsão” por avançar rapidamente de uma responsabilidade profissional (ou da igreja) à outra estava ligada, de alguma forma, à fibrilação atrial (batimento cardíaco irregular) que eu também “herdei” dos meus pais. Só Deus conhece a reincidente viciada em trabalho que sou! E, já que necessito desertar de muito mais coisas, creio que Ele permite “intervalos” em minha vida para que eu me lembre. Certa noite, após semanas de viagens intermitentes; de escrever prazos, e de deveres para com a igreja local, senti um aperto no peito. Encontrei meu esquecido aferidor de pressão, deslizei-o pelo braço e aferi minha pressão. Estava altíssima! Trêmula, me levantei da cadeira e fiquei perambulando pelo meu escritório antes de me encontrar com o rosto no braço do empoeirado violão, que estava pendurado na parede. Peguei-o, sentei em um banquinho que estava perto, e comecei a dedilhar um hino simples. Dez minutos depois, aferi minha pressão novamente. O número sistólico (aquele de cima), havia abaixado 10 pontos! Sem acreditar, continuei tocando músicas calmas. A próxima leitura da pressão, que fiz apenas 15 minutos depois, revelou mais uma queda nos números. Embora eu me lembre dos meus pais com carinho, e tenha um orgulho inexprimível do que eles realizaram na vida, também me lembro com tristeza de como o trabalho sem folga fez com que a saúde deles ficasse debilitada. O desejo do apóstolo João era que todos os cristãos tivessem uma saúde física tão forte quanto a saúde que tinham da alma. O próprio Jesus deixou o exemplo da importância de tirar um tempo para relaxar, reagrupar, reviver e reajustar o foco (veja Mc 6:31). Ele sabia que, aquilo que faz o corpo prosperar, também faz a saúde da alma prosperar. Desde aquela noite em que aferi várias vezes a pressão, tenho aliviado algumas responsabilidades, e estou voltando ao meu plano de exercícios. Tenho combinado de almoçar com duas amigas em dois dias diferentes, e estou tocando violão um pouco mais. Como estão os seus intervalos? [Carolyn Sutton In: Stenbakken, Ardis Dick; Sutton, Carolyn Rathbun (comp.). Totalmente Amável – Meditação da Mulher. Tatuí, SP, Brasil: CPB, 20