UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA
CAMPOS X
CURSO: LICENCIATURA EM
MATEMÁTICA
PROFESSOR: LEÔNCIO
DISCENTE: CLAUDIA SILVIA / UANNE
OLIVEIRA
Aprendendo a usar o
Portal do Professor
Nesta seção vamos conhecer um
espaço digital que é dedicado especificamente ao professor. Trata-se do Portal
do Professor. Mas antes de avançarmos, vamos para o endereço proposto abaixo: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/index.html
Como desafio, propomos a você cursista, a
navegar no espaço do Portal do Professor que é bem interessante e pode
auxiliá-lo quanto a utilização das tecnologias digitais na construção de aulas
e atividades. Lá você vai encontrar muitos espaços para navegar e participar.
NO PORTAL DO PROFESSOR ENCONTRA:
§
Espaço da aula: permite consultar, visualizar,
criar e compartilhar aulas;
§ Jornal
do professor: é uma publicação digital, editada quinzenalmente, que traz
conteúdos relacionados ao cotidiano da sala de aula;
§
Recursos educacionais: recursos multimídia
disponibilizados para exploração e posterior uso como material didático,
inclusive em aulas virtuais;
§ Cursos
e materiais: informações sobre cursos oferecidos pelos sistemas públicos
de educação e material de estudo adicional;
§ Interação
e colaboração:
recursos
interativos diversos que podem ser integrados a aulas ou empregados como
ferramentas de ensino específicas;
§ Links:
catálogo de endereços eletrônicos de sites e portais de interesse do
professor.
§ Plataforma
Freire: sistema desenvolvido pelo MEC e que permite o cadastro do
currículo de professores da linha das instituições públicas de ensino, bem como
a inscrição em cursos do Plano Nacional de Formação dos Professores da
COM BASE NO
PORTAL DO PROFESSOR PARA MELHOR APRENDIZADO REALIZAREMOS UMA ATIVIDADE PROPOSTA
PARA SALA DE AULA,UM EXEMPLO DE UM PLANO DE AULA.
COLEGIO
ESTADUAL EUNICE JERONIMO DE
OLIVEIRA
DISCIPLINA:MATEMÁTICA SERIE/ ANO: 4º ANO
PROFESSORES: CLAUDIA SILVIA/ UANNE OLIVEIRA
Série/turma: 4º ano.
PLANO DE AULA
SÓLIDOS GEOMÉTRICOS
Tema: Geometria nos anos iniciais
·
Conteúdo:
Sólidos geométricos, figuras geométricas, planificação dos sólidos.
Objetivo: Distinguir figuras e sólidos
geométricos, explorando e reconhecendo suas características. Reconhecer
vértices, arestas e faces. Utilizar-se do vocabulário próprio para se referir
aos sólidos e às figuras geométricas.
Recursos: Quadro de giz, sólidos geométricos, figuras geométricas,
jogo da memória, tangram, atividades em folhas, cadernos, slides.
Execução da Aula
Aula I
Primeira aula :Atividade
Inicial Iniciaremos a aula explorando algumas imagens onde identificaremos a
geometria na Natureza, a geometria na arquitetura, a geometria nas artes,
reconhecendo as diferentes formas geométricas presentes em diferentes
contextos. Apresentaremos alguns artistas que representaram em suas obras as
forma geométricas. Socialização sobre todos os objetos que nos cercam em casa,
no caminho de casa para escola, na escola, enfim em todos os lugares
encontramos objetos que representam o que chamamos de sólidos geométricos.
Desenvolvimento:
apresentação e dialogo sobre que objetos
eles veem em sala de aula que representa um sólido geométrico. A partir das
falas anotaremos no quadro o que foi dito e apresentamos alguns sólidos
construídos em papel apresentando sua nomenclatura.
AULA II
Segunda aula: Atividade
inicial Nesta aula apresentamos os sólidos de madeira e identificando cada um
deles. A pirâmide, o cubo, o cone, o paralelepípedo, a esfera sempre
relembrando as devidas nomenclaturas.
Desenvolvimento :
A partir dessa conversa inicial, entregamos a planificação dos sólidos para que
montassem. (cubo, pirâmide, paralelepípedo).( Anexado a pagina final do livro).
AULA III
Atividade inicial
Explicaremos que os sólidos geométricos que vimos nas aulas anteriores,
apresentam faces, arestas e vértices. Explicamos vértices, arestas e faces.
Deverá haver o registro dos conceitos no caderno.
Desenvolvimento
Jogo da memória As duplas receberam o jogo da memória contendo os sólidos, as
figuras e a nomenclatura.
Atividade final:
Os alunos irão realizar as ativdades que serão distribuidas:
